廣州白云警方6月1日通報(bào)：關(guān)于劉某（微博名：小島里的大海）故意編造謊言引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注一事，經(jīng)警方進(jìn)一步調(diào)查核實(shí)，查明劉某故意編造虛假信息，通過(guò)注冊(cè)微博、微信賬號(hào)方式冒用其他家長(zhǎng)身份惡意散布傳播，并雇請(qǐng)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)炒作，從而達(dá)到迫使學(xué)校開(kāi)除涉事老師、索要賠償?shù)饶康摹?
鑒于劉某的行為嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序，社會(huì)影響惡劣，涉嫌尋釁滋事，目前警方已立案?jìng)刹?，并依法?duì)劉某采取刑事拘留強(qiáng)制措施。
全部事件經(jīng)過(guò):
廣州一女生因?yàn)轶w罰而被大眾熟知，開(kāi)始是因?yàn)榧议L(zhǎng)發(fā)微博說(shuō)女兒因?yàn)槔蠋燇w罰而滿臉都是血，后來(lái)查明系誣陷老師，想讓學(xué)校開(kāi)除老師并且索取賠償，可是我始終想不通的是，這位家長(zhǎng)為何要誣陷老師，她跟這位老師究竟有什么深仇大恨，想想要致她于死地。
后來(lái)我仔細(xì)想了想，這位家長(zhǎng)這樣做或許是就是因?yàn)樗@位老師毫無(wú)關(guān)系才能如此膽大妄為！
法網(wǎng)恢恢疏而不漏，這件事的真相終于被還原，老師也洗清了冤屈，家長(zhǎng)也得到了懲罰，這說(shuō)明社會(huì)的正義與公平始終伴隨我們左右，不要投機(jī)取巧，想著去走歪門(mén)邪道，因?yàn)樾安粍僬?dāng)真相出來(lái)以后我們也要理智的看待這位家長(zhǎng)的行為，去思考一下，她何以如此膽大包天，她又為什么要這樣做？
我們應(yīng)該去思考這件事背后隱藏的問(wèn)題，而不是一味的批評(píng)而結(jié)束，最后無(wú)人記得這件事存在，從而使它塵封在歷史的長(zhǎng)河。
律師說(shuō)法:體罰侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利
第一，體罰侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。
第二，體罰侵犯了學(xué)生的身體2113權(quán)，身體權(quán)是指自然人主體依法享有自己身體的權(quán)利。
第三，體罰或變相體罰侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
中華人民共和國(guó)教育部發(fā)布的于2002年9月1日起實(shí)施的《學(xué)生傷害事故處理辦法》第九條第(九)項(xiàng)明文規(guī)定“學(xué)校教師或其他工作人員體罰學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相5261應(yīng)責(zé)任”。
網(wǎng)友評(píng)論:
不知這種毫不科學(xué)，很主觀以為的體罰，是否也構(gòu)成故意傷害罪呢！不管有無(wú)哮喘，但在沒(méi)有對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，而隨口一句跑十圈，而且還照做了，是否也有故意傷害嫌疑，應(yīng)該被刑拘呢？
覌劍不則聲：好奇你怎么這么理智啊
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不能個(gè)人造謠就刑拘，其他在微博上有組織造謠的卻不管
不知這種毫不科學(xué)，很主觀以為的體罰，是否也構(gòu)成故意傷害罪呢！不管有無(wú)哮喘，但在沒(méi)有對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行評(píng)估，而隨口一句跑十圈，而且還照做了，是否也有故意傷害嫌疑，應(yīng)該被刑拘呢？
覌劍不則聲：好奇你怎么這么理智啊
聽(tīng)下來(lái)，班主任變體育老師，體罰是事實(shí)，跑十圈？對(duì)一個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，炒課本，朗讀，各種方式都比過(guò)罰跑啊，而且還十圈？老師的先缺德，雖然革除班主任職務(wù)但依舊在崗做語(yǔ)文老師，而家長(zhǎng)則不滿這個(gè)處罰，覺(jué)得太輕，所以動(dòng)用各種方式都無(wú)果，最后演變成網(wǎng)絡(luò)夸張?jiān)熘{。當(dāng)各自責(zé)罰，但是起因確實(shí)是老師的無(wú)德非師者的行徑
寶慧特舅：你別扯淡了，就你這體格，你跑1000米能不能一直跑到底？你跑不動(dòng)還怎么跑？
不能個(gè)人造謠就刑拘，其他在微博上有組織造謠的卻不管
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