承業(yè)普法 || 如何判斷因校園霸凌引發(fā)的防衛(wèi)是否“明顯超過必要限度”?

關鍵詞:刑事 正當防衛(wèi) 未成年人 學生霸凌 防衛(wèi)意圖 防衛(wèi)限度


基本案情

被告人江某(系化名,時年14周歲)系湖南省某中學初中二年級學生。因江某在春游時與同班某女同學聊天,同級鄰班同學胡某認為江某招惹其女朋友,要求江某買煙賠禮道歉,否則就打江某。之后江某給胡某買了一包香煙,但胡某嫌煙不好不要,遂產生毆打江某的意圖。

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2019年5月17日上午早讀課前,與被告人江某不和的同班同學孫某某,伙同他人借故把江某喊到廁所,揚言要毆打江某。江某有不甘示弱的言語回應(案發(fā)后其解釋系找借口拖延,打算放學時跑掉)。當日早讀下課后,江某在上廁所時,孫某某、胡某等人又拉扯江某,并踢了其一腳。后因上課時間到了,各自散去。

第二節(jié)課下課后,孫某某邀約同學張某某、胡某等人幫忙毆打江某,并向張某某指認正在廁所內的江某。

午飯后,孫某某又邀約被害人陳某甲、陳某乙、吳某等幫忙毆打江某。隨后,孫某某等7人前往教室尋找被告人江某,其他8人在廁所里等候。江某拒絕前往,孫某某稱若不去將強行帶走,江某被迫跟隨前往,并將同學用于開藥瓶的多功能折疊刀(非管制刀具,刃長約4.5厘米)藏在右手衣袖內。

到達廁所后,孫某某、胡某、張某某及被害人陳某甲、陳某乙、吳某等15人把江某圍住。陳某甲上前扼勒江某的頸部,把江某摔倒在地后,騎坐在其身上毆打,孫某某、胡某、張某某等人一擁而上進行踢打。在受到群毆之后,江某掏出折疊刀亂揮,捅傷陳某甲腰背部,劃傷吳某大腿。毆打持續(xù)約一分鐘后,眾人散開。

江某從地上爬了起來,背靠廁所蹲坑的矮墻坐在地上,站在江某背后的陳某乙對其掌摑,江某遂轉身用折疊刀向陳某乙腹部捅刺一刀。張某某等人再次毆打江某后離開。后陳某甲、陳某乙、吳某被送至學校醫(yī)務室治療。經鑒定,陳某甲、陳某乙的損傷程度為重傷二級,吳某的損傷程度為輕微傷。同年8月7日,江某向公安機關投案。


裁判結果

湖南省吉首市人民檢察院指控被告人江某犯故意傷害罪,向湖南省吉首市人民法院提起公訴。被告人江某及其辯護人認為:江某在遭受學生霸凌時實施防衛(wèi)行為,對不法侵害人造成損害,屬于正當防衛(wèi),依法不負刑事責任。

湖南省吉首市人民法院于2020年7月6日作出刑事判決:
認定被告人江某的行為構成正當防衛(wèi),宣告江某某無罪。宣判后,湖南省吉首市人民檢察院提出抗訴。二審期間,湖南省湘西土家族苗族自治州人民檢察院申請撤回抗訴。湖南省湘西土家族苗族自治州中級人民法院于2022年11月9日作出刑事裁定,準許撤回抗訴。


裁判理由

被告人江某因遭受多名學生霸凌而攜帶折疊刀被迫前往現場,在面臨多人毆打時持刀反擊,綜合全案情節(jié),應當認定其行為構成正當防衛(wèi),不負刑事責任。

  1. 江某具有防衛(wèi)意圖
    面對孫某某等人的霸凌,江某明顯處于被迫狀態(tài)??紤]未成年身心特點,結合江某所處具體情境,不能僅以江某個別言語就認定其有斗毆故意,進而否定其具有防衛(wèi)意圖。

  2. 江某防衛(wèi)行為符合正當防衛(wèi)的時間條件

    • 江某在遭遇15人包圍、被勒頸摔倒并遭群毆的情況下持刀反擊,不法侵害已現實發(fā)生;

    • 群毆行為雖暫時停止,但對方掌摑行為表明不法侵害未結束。

  3. 江某的防衛(wèi)行為沒有明顯超過必要限度

    • 江某反擊手段合理,未主動攻擊;

    • 使用折疊刀自衛(wèi)情急合理,雙方人數和力量懸殊較大。


法官提醒

學校應建立學生欺凌防控機制,及時處理欺凌事件,監(jiān)護人應加強監(jiān)管,共同保護未成年人合法權益。


重慶承業(yè)律師事務所提醒廣大讀者,在處理未成年人校園欺凌案件時,應充分了解相關正當防衛(wèi)法律規(guī)定,切實維護當事人的合法權益。如需法律幫助,請咨詢重慶承業(yè)律師事務所,我們將竭誠為您服務。


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